Descripción
Escenas de infancia en la literatura argentina
Javier Geraldi (compilador)
Para presentar imágenes de la infancia y de la escuela en la Argentina, el autor ha elegido la mirada que aporta nuestra literatura: J Ábalos, R. Fontanarrosa, G. Gambaro, R. Piglia, R. Walsh, L. Marechal y Bernardo Verbitsky, entre otros.
No es tarea fácil realizar una selección de textos sobre un tema tan universal, tan personal como es la infancia, y en especial en ese espacio que –más allá de sus rasgos particulares– todos hemos transitado: la escuela, uno de los territorios privilegiados de la memoria, y que por eso constituye un ámbito y una temática que han sido largamente representados en la ficción de todos los tiempos y todas las geografías. La lectura de estos textos confirma el valor de la elección realizada: cada escena puede ser leída desde múltiples perspectivas disciplinares, abriendo camino a nuevas interpretaciones.
Para esta selección se ha elegido un desarrollo cronológico que abarca un siglo de nuestra historia argentina, a partir de la Ley 1.420 de Educación Común, Gratuita y Obligatoria. Los textos ofrecen un recorrido por autores clásicos y otros que ocupan un lugar menos relevante en el canon. A lo largo de sus relatos, es posible recrear una narrativa donde la subjetividad de cada escritor dialoga con las circunstancias de su tiempo, su espacio, su ideología, su estructura de sentimiento.
ÍNDICE
La literatura como fuente de problematización, por Javier Geraldi.
Antología de fragmentos
.- En la sangre, Eugenio Cambaceres.
.- Quilito, Carlos María Ocantos
.- "La primera noche de cementerio", Eduardo Wilde
.- "Escuela de campaña", José S Álvarez.
.- Las divertidas aventuras del nieto de Juan Moreira, Roberto Payró.
.- La maestra normal, Manuel Gálvez.
.- "Un director modelo (relato de un alumno)", Pablo Pizzurno
.- La escuela de pillos, Juan José de Soiza Reilly.
.- "Madrecita", Juan I. Centolla.
.- "Lázaro", Elías Castelnuovo.
.- "El libro robado". Álvaro Yunke.
.- "Huérfanos", Juan I. Centolla.
.- "Condenado a muerte", Herminia Brumana.
.- La maestra, Sonia Kosakoff.
.- "Disfrazado de mono", Benito Lynch.
.- "La pericana", Juan Pablo Echagüe.
.- "La luna negra", Clementina Rosa Quenel.
.- Adán Buenosayres, Leopoldo Marechal.
.- Shunko, Jorge W Ávalos.
.- Las tierras blancas, Juan José Manauta.
.- Villa Miseria también es América, Bernardo Verbitsky.
.- Trompeta, Elías Castelnuovo.
.- "Julián", Juan José Hernández.
.- "Las señoritas de la noche", Marta Lynch.
.- "Fuimos a la ciudad", Bernardo Kordon.
.- "Los que viven lejos", Liliana Heker.
.- "La espera", Daniel Moyano.
.- "Los oficios terrestres", Rodolfo Walsh.
.- "En el terraplén", Ricardo Piglia.
.- Pogrom del cabecita negra, Aurora Venturini.
.- Las tumbas, Enrique Medina.
.- "Hijos de ciego", Blas Matamoro
.- Conversaciones con chicos, Griselda Gambaro
.- "Impresiones de una directora de escuela", Hebe Uhart.
.- "Deshoras", Julio Cortázar.
.- Trenes del Sur, Carlo Hugo Aparicio.
.- "El pequeño justiciero del Piave", Roberto Fontanarrosa.
.- Secretos de familia, Graciela Beatriz Cabal.
.- Noticias secretas de América, Eduardo Belgrano Rawson.
.- "Como un león", Haroldo Conti.
Posfacios
.- La escena literaria para pensar la pedagogía, por Cecilia Elizondo.
.-Bitácoras para un mapa de lecturas, por Margarita Pierini.
Fuentes y bibliografía.
Sobre el autor: Javier Geraldi es profesor de educación primaria y licenciado en Educación.
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